Han­na-Mari Tyr­väi­nen

Var­hais­kas­va­tuk­sen puo­lel­la ko­e­tel­laan ra­jo­ja. Nyt ei niin­kään las­ten kas­va­tuk­sel­lis­ten ra­jo­jen aset­ta­mi­ses­sa, vaan toi­mi­ti­lo­jen puo­les­ta, sil­lä sei­nät al­ka­vat tul­la vas­taan. Puu­ma­lan päi­vä­ko­dis­sa ol­laan po­si­tii­vi­sen haas­teen edes­sä, sil­lä lap­sia on täl­lä het­kel­lä niin pal­jon, et­tä toi­mi­ti­lat mei­naa­vat lop­pua.

Pik­ku­vii­ka­rei­den eli al­le kol­mi­vuo­ti­ai­den ryh­mäs­sä on täl­lä het­kel­lä 12 las­ta, jos­ta he kol­me vuot­ta täy­tet­ty­ään siir­ty­vät so­pi­vas­sa koh­taa Vii­ka­rei­den ryh­mään. Vii­ka­rit ovat 3-5-vuo­ti­ai­ta lap­sia, joi­ta päi­vä­ko­dis­sa on nyt 18.

Lain mu­kaan yh­des­sä pien­ten ryh­mäs­sä saa ol­la yh­tä hoi­to- ja kas­va­tus­vas­tuus­sa ole­vaa työn­te­ki­jää koh­ti nel­jä al­le kol­mi­vuo­ti­as­ta las­ta. Isom­pien ryh­mäs­sä vas­taa­va luku on seit­se­män. Näin ol­len Vii­ka­reit­ten ryh­mäs­sä saa ol­la läh­tö­koh­tai­ses­ti 21 las­ta ja Pik­ku­vii­ka­reis­sa 12.

Päi­vä­ko­din joh­ta­ja Tuu­la Nuo­tio on teh­nyt las­kel­mia en­si syk­syn va­ral­le, jol­loin jäl­leen yk­si ikä­luok­ka siir­tyy elo­kuus­sa esi­kou­luun.

– Tä­män­het­ki­nen ti­lan­ne on syk­syn osal­ta se, et­tä myös iso­jen ryh­mä on täyn­nä eli meil­lä ei ole sit­ten yh­tään paik­kaa näi­hin ryh­miin, to­te­aa Nuo­tio.

Nuo­tio kui­ten­kin top­puut­te­lee sa­maan hen­gen­ve­toon ja to­te­aa, et­tä kos­ka Puu­ma­las­sa on vain yk­si päi­vä­ko­ti, sin­ne ote­taan lap­sia niin pal­jon kuin on tu­lok­kai­ta.

– Sit­ten mei­dän pi­tää vaan pe­rus­taa uu­sia ryh­miä. En­nen kuin uu­si ryh­mä pe­rus­te­taan, se tie­tys­ti vaa­tii ti­lat, hen­ki­lös­tön ja ka­lus­teet sekä mo­nen­lai­sia mui­ta asi­oi­ta.

Nuo­ti­on mu­kaan ti­la­rat­kai­su­neu­vot­te­lui­ta on jo käy­ty yh­teis­työs­sä kou­lun kans­sa.

– Olem­me kes­kus­tel­leet sii­tä, et­tä käyt­täi­sim­me sit­ten myös hei­dän puo­len ti­lo­ja. Täs­sä sii­ves­sä, jos­sa toi­mii nyt es­ka­rit sekä yk­kös- ja kak­kos­luo­kat. Siel­lä on yk­si luok­ka­ti­la, joka voi­si toi­mia tar­vit­ta­es­sa ryh­mä­ti­la­na, sa­noo Nuo­tio.

Aja­tuk­se­na on ol­lut, et­tä luok­ka voi­si toi­mia yh­teis­ti­la­na ja ol­la kou­lun käy­tös­sä sil­loin, kun päi­vä­ko­ti ei tar­vit­se nii­tä.

Nuo­tio toi­voo, et­tä pien­ten las­ten van­hem­mat il­moit­tai­si­vat hy­vis­sä ajoin, mil­loin he ha­lu­a­vat pie­no­kai­sen­sa hoi­toon päi­vä­ko­tiin.

– Meil­le kak­si kuu­kaut­ta on ly­hyt ai­ka jär­jes­tää kaik­ki. La­ki­han sa­noo, et­tä hoi­to­paik­kaa pi­täi­si ha­kea nel­jä kuu­kaut­ta ai­kai­sem­min, jos tar­ve on tie­dos­sa. Pe­ri­aat­tees­sa kun­nal­la on vel­vol­li­suus jär­jes­tää hoi­to­paik­ka no­pe­as­sa tai äkil­li­ses­sä ti­lan­tees­sa kah­des­sa vii­kos­sa.

Nuo­tio sa­noo, et­tä kaik­ki tar­vit­ta­vat hoi­to­pai­kat kyl­lä jär­jes­ty­vät, mut­ta mitä ai­kai­sem­min tu­li­joi­den mää­rä tie­de­tään, sitä hel­pom­pi ti­lan­tee­seen on re­a­goi­da.

Päi­vä­ko­dis­sa työs­ken­te­lee täl­lä het­kel­lä kaik­ki­aan 11 hen­ki­löä.

– Meil­lä on kak­si ko­ko­ai­kais­ta var­hais­kas­va­tuk­se­no­pet­ta­jaa ja kak­si puo­li­kas­ta opet­ta­jaa. Mi­nun työ­a­jas­ta­ni on mi­toi­tet­tu puo­let tä­hän pien­ten ryh­mään ja puo­let joh­ta­jan töi­hin, jo­ten olen sel­lai­nen puo­li­kas opet­ta­ja. Eli meil­lä on las­ken­nal­li­ses­ti kol­me opet­ta­jaa ja nel­jä las­ten­hoi­ta­jaa sekä yk­si ryh­mä­a­vus­ta­ja.

Keit­tiö- ja sii­vous­puo­len työn­te­ki­jät ovat kuu­lu­neet vuo­den alus­ta al­ka­en Jär­vi-Sai­maan Pal­ve­lui­den hen­ki­lös­töön, mut­ta käy­tän­nös­sä he ovat edel­leen päi­vä­ko­din työn­te­ki­jöi­tä.

Nuo­tio ei näe toi­mi­ti­loi­hin liit­ty­vää ti­lan­net­ta haas­tee­na, ei­kä eten­kään on­gel­ma­na.

– Ihan mah­ta­vaa, et­tä meil­lä on pal­jon lap­sia. Puu­ma­las­sa syn­tyi vii­me vuon­na pal­jon lap­sia ja me toi­vo­tam­me hei­dät kaik­ki ter­ve­tul­leik­si päi­vä­ko­tiin.

– Mut­ta mitä ai­kai­sem­min tie­däm­me per­hei­den suun­ni­tel­mis­ta, sen hel­pom­pi mei­dän on jär­jes­tel­lä kaik­ki asi­at hy­vin. Muu­ten voi­daan jou­tua sel­lai­siin no­pei­siin rat­kai­sui­hin, jot­ka ei­vät ole ai­na par­hai­ta.